Répondre à l’hétérogénéité des élèves

Face à un public de plus en plus hétérogène, comment s’assurer de l’efficacité de l’enseignement sans l’individualiser à outrance ?

Aujourd’hui, cette problématique suscite de nombreuses questions dans le monde de l’éducation. Si l’approche actionnelle a modifié la relation « enseignant-apprenant » en dynamisant les pratiques de classe et en activant les élèves, elle est également un cadre propice à la pédagogie différenciée.

Animatrice : Isabelle Delnooz

Vous avez jusqu’au 26 mai pour vous inscrire !