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RESUMEN

Las pedagogías translingües o de translingüismo (translanguaging) pueden ayudar a replantear cómo se entiende y se implementa el proceso de enseñanza/ aprendizaje de L2/LE. Estas pedagogías innovadoras valoran los múltiples idiomas que pueden estar presentes en el aula, permiten que los estudiantes exploren sus identidades multilingües en desarrollo y fomentan la creación y sostenimiento de comunidades de práctica de aprendientes de lenguas.

En esta sesión, presentaremos cómo hemos adaptado e implementado a la realidad de nuestras clases este marco teórico y qué evolución ha seguido esta implementación de las pedagogías translingües en nuestros cursos de español y francés, impartidos en equipo. Además, mostraremos los principios usados para el diseño del curso y daremos ejemplos de actividades y reflexiones de los estudiantes. Por último, reflexionaremos sobre la adaptación de estas estrategias translingües a otros contextos de enseñanza del español como L2/LE.

PONENTES

Liliana Paredes es Profesora de Experiencia Aplicada en el Departamento de Estudios Románicos de la Universidad de Duke, tiene un doctorado en Lingüística Española de la Universidad del Sur de California. Sus intereses van desde la enseñanza de segundas lenguas, las pedagogías inclusivas y transformadoras, las prácticas translingües en la clase de lengua hasta cuestiones de justicia lingüística y derechos humanos lingüísticos. Actualmente es la Directora del Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños en Duke.

Sandra Valnes Quammen es profesora titular de Estudios Románicos en la Universidad de Duke, donde dirige el Programa de Lengua Francesa. Enseña a estudiantes de lengua desde nivel principiante hasta avanzado, con énfasis particular en los niveles introductorio e intermedio. Su investigación actual se centra en las pedagogías translingües en contextos de L2 postsecundarios y en las intersecciones entre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y la sostenibilidad.

*El webinar se desarrollará en inglés, con subtítulos disponibles en Zoom

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