Niños y adolescentes: El ciclo de indagación en el aula de español

Este TELESEMINARIO incluye:

🎓 2 horas de formación.

📝 Una actividad previa a la sesión para aproximarse a la materia.

🔏 Una actividad posterior para fijar los nuevos conocimientos.

👩‍🏫 Acompañamiento del ponente y resolución de dudas.

🎬 Vídeo de la sesión para disfrutarlo posteriormente.

📜 Certificado de asistencia o aprovechamiento.

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*Este código de descuento se entregará junto al certificado de asistencia.

RESUMEN

El aprendizaje basado en la indagación mejora la participación de los estudiantes, crea un espacio donde se les anima a pensar críticamente y promueve un aprendizaje activo y más profundo. Este taller tiene como objetivo brindar a los docentes una comprensión integral del modelo de indagación y mostrar cómo incorporarlo de manera efectiva en sus unidades de aprendizaje.

A través de una sesión interactiva, los participantes van a explorar varios modelos de indagación y adquirir estrategias prácticas para integrarlas en sus actividades de clase durante cada una de las etapas del ciclo de indagación. Al final del taller, los maestros tendrán una comprensión más profunda del enfoque de indagación y una base sólida para implementar este enfoque en el aula de español.

PONENTE

Karina Bustamante es profesora de español como lengua extranjera con una amplia experiencia docente en todos los niveles de escolaridad en contextos internacionales. Inició su carrera pedagógica en Lima, Perú y posteriormente se mudó a Nueva York donde trabajó en el International School of Brooklyn. Actualmente, reside en Dubai y trabaja en North London Collegiate School. Además de ejercer como profesora, es consultora pedagógica, brinda talleres de formación profesional y ha presentado en distintas conferencias a nivel internacional sobre temas relacionados a la enseñanza de lenguas extranjeras. Karina tiene un Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera por la Universidad de Barcelona y una Certificación en Gestion de Programas de Idiomas por Columbia University.