Lexique et mémorisation

L’enseignement du lexique constitue la pierre angulaire de toute démarche de compréhension et d’analyse. Sans les mots, l’accès au sens n’est pas possible. Pourtant cet enseignement, souvent abordé de manière arbitraire et aléatoire, à l’aune des textes étudiés, sans hiérarchie ni réelle progressivité, peine à trouver sa juste place dans nos démarches d’apprentissage.

Peut-on envisager un enseignement raisonné du lexique, qui prendrait en compte les principes de mémorisation ? Grâce aux travaux d’enseignants chercheurs en grammaire et Sciences de l’Éducation, nous proposerons dans cet Atelier virtuel FLE quelques pistes didactiques qui ouvrent la voie d’une réflexion nouvelle sur cet apprentissage.

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Animatrice : Daphné Jacamon

ATTENTION : informations pour s’inscrire et participer

La durée de cet Atelier virtuel FLE est de 2 heures et il se déroulera en ligne, via Zoom.

Vous avez jusqu’à dimanche 29 mai (17h – heure de Paris) pour vous inscrire.

Dans le cadre de ce nouveau format de formation, vous recevrez par mail un questionnaire de réflexion pré-formation et un questionnaire d’évaluation finale. Le premier questionnaire vous sera envoyé le dimanche 29 mai, à 19:00 (heure de Paris) et vous pourrez y répondre jusqu’au lendemain , lundi 30 mai, à minuit (heure de Paris).

Le questionnaire d’évaluation finale sera envoyé le jour après l’Atelier virtuel FLE.

Le certificat de participation sera envoyé uniquement aux personnes ayant participé à l’Atelier virtuel FLE en direct et ayant complété les deux questionnaires.