La littérature en classe de FLE, un idéal (in)accessible ?

Graal des enseignants ou supplice des apprenants, la littérature en classe de FLE ne laisse personne indifférent. On distingue plusieurs attitudes entre l’oubli quasi involontaire, la relégation en fin de séquence et la peur de ne pas y arriver. Or, le texte littéraire peut se révéler un précieux levier d’apprentissage non seulement à travers le lien singulier qu’il crée avec chacun d’entre nous, lecteur chevronné ou apprenant débutant, mais aussi grâce à son incroyable pouvoir interculturel.

Alors, comment l’exploiter en classe ? Comment créer une rencontre authentique avec la littérature ? Comment rendre le texte littéraire accessible ?

Après une réflexion sur la place du texte littéraire, l’Atelier virtuel FLE proposera quelques pistes et dispositifs qui tirent profit de sa spécificité pour la classe de FLE.

Animatrice : Isabelle Delnooz

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ATTENTION : informations pour s’inscrire et participer

La durée de cet Atelier virtuel FLE est de 2 heures et il se déroulera en ligne, via Zoom.

Vous avez jusqu’à dimanche 20 février (17h – heure de Paris) pour vous inscrire.

Dans le cadre de ce nouveau format de formation, vous recevrez par mail un questionnaire de réflexion pré-formation et un questionnaire d’évaluation finale. Le premier questionnaire vous sera envoyé le dimanche 20 février, à 19:00 (heure de Paris) et vous pourrez y répondre jusqu’au lendemain , lundi 21 février, à minuit (heure de Paris).

Le questionnaire d’évaluation finale sera envoyé le jour après l’Atelier virtuel FLE.

Le certificat de participation sera envoyé uniquement aux personnes ayant participé à l’Atelier virtuel FLE en direct et ayant complété les deux questionnaires.

À bientôt, en ligne !

L’équipe des Éditions Maison des Langues