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Évaluer en classe de FLE
11 mei , 2022 @ 17:00 - 18:00
Gratis
À propos de cet évènement
Pourquoi évalue-t-on les apprentissages en FLE ? Comment les évalue-t-on ? Que mesure-t-on ? Peut-on vraiment évaluer de façon objective ? Avons-nous la même représentation des niveaux de compétence ? Interprétons-nous de la même manière un critère d’évaluation ? Peut-on ne pas évaluer un apprentissage ? Faut-il tout corriger ? Pourquoi l’apprenant refait-il les mêmes erreurs ?
Nous apporterons des éléments de réponse à tous ces questionnements lors cette Rencontre virtuelle FLE, posant ainsi les bases d’une réflexion générale sur l’évaluation en FLE.
Pourquoi évalue-t-on les apprentissages en FLE ? Comment les évalue-t-on ? Que mesure-t-on ? Peut-on vraiment évaluer de façon objective ? Avons-nous la même représentation des niveaux de compétence ? Interprétons-nous de la même manière un critère d’évaluation ? Peut-on ne pas évaluer un apprentissage ? Faut-il tout corriger ? Pourquoi l’apprenant refait-il les mêmes erreurs ?
Nous apporterons des éléments de réponse à tous ces questionnements lors cette Rencontre virtuelle FLE, posant ainsi les bases d’une réflexion générale sur l’évaluation en FLE.
Animatrice : Gaëlle Karcher
Parcours professionnel :
- Directrice adjointe du CUEF depuis sept 2021
- Enseignante et formatrice FLE depuis 2002
- Responsable du pôle Evaluation au CUEF entre 2014 et 2018
- Formatrice de formateurs aux habilitations DELF-DALF depuis 2015
- Missions de formation en France et à l’étranger auprès des enseignants depuis 2008 : Evaluer l’écrit/ Evaluer l’oral / Théâtre et fle/ Littérature en classe de fle
- Chargée du Cours « Évaluer les apprentissages » pour le Master 2 Didactique du FLES (Département Fle/UGA) depuis 2015
- Madame Delf au Vietnam entre 2002 et 2004
- Responsable pédagogique du TEF à la CCIP entre 2000 et 2002
- Formation des enseignants à la conception des tests et des épreuves (2000 à 2018)
- Conception du test de positionnement pour les nouveaux arrivants au Canada/ Ministère de l’Immigration du Québec (Montreal 1998-1999)
Formation universitaire :
- CAPES de Lettres Modernes + certification complémentaire en Théâtre
- DESS Coopération éducative et relations interculturelles
- DEA Sociolinguistique
- Maîtrise de Lettres Modernes et de sciences du langage
- Licence de Lettres Modernes et d’Arts du spectacle
Cette Rencontre virtuelle est au programme du Parcours pédagogique Évaluation